Innovación en Formación Profesional

En los últimos años se ha desarrollado de forma muy amplia y casi como un estilo de vida para las diferentes áreas de la sociedad, el concepto de innovación y muy en especial en la empresa, donde hemos visto cómo esta tendencia que se inicia en los países desarrollados durante la década pasada, como una forma de dar un nuevo impulso a las economías ya desgastadas y con pocas iniciativas en cuanto a creación o generación de valor, comienza a arraigarse en nuestro país de forma muy tímida en un principio, para llegar hoy a ser un concepto fundamental de las políticas de desarrollo que como país se están implementando.

La innovación debe entenderse como la creación de valor nuevo y significativo, comprendiendo esta definición podemos fácilmente ver que el desarrollo creativo en la generación de nuevas formas de capacitación y entrega de servicios educacionales en Chile, está con un claro estancamiento respecto a países europeos y más aún de la OCDE, de la cual recientemente hemos sido incluidos como un integrante más de este selecto grupo, lo cual no resulta menor, ya que con los beneficios que esto puede contraer, existe también una gran responsabilidad de parte de nuestro país respecto a compromisos adquiridos. Un ejemplo es que nuestros índices de desarrollo y en especial el de educación, empezarán  a ser medidos con países de esta agrupación los que claramente tienen mejores rendimientos que nosotros en muchos o casi todos los puntos de comparación, aquí el esfuerzo radica en mejorar nuestra propuesta formativa, y muy relevante, cómo la innovación en formación profesional puede ayudarnos a levantar nuestro rendimiento en esta área.

La innovación en formación profesional es una de las mejores alternativas para mejorar nuestros estándares educacionales, ya que afecta desde los inicios de nuestro desarrollo académico, tanto en colegios como en todas las organizaciones que se especializan en la entrega de servicios de educación o capacitación. Si bien, esto es necesariamente parte de una política de Estado por su gran envergadura, no desliga responsabilidades de los actores privados en cuanto al desarrollo y aplicación de las nuevas formas de innovar en formación académica.

E-learning, video conference, web conference, podcast, multilínea, virtual room etc. se presentan como los últimos conceptos en la entrega de servicios de capacitación, donde el común denominador entre ellos es el uso de Internet como medio de transmisión de la información para cada una de las distintas formas escogidas. Aquí podemos ver cómo dependiendo de la necesidad de un cliente en algún momento específico, se busca una respuesta innovadora para responder ante el requerimiento y de su éxito nace la masificación de estas nuevas formas de entregar conocimiento especializado, profesional y de muy alta calidad al mercado, teniendo dentro de sus muchas ventajas el no tener a profesor y  alumnos en un mismo espacio físico.

Ahora la pregunta es, si tenemos estas ventajas, ¿por qué no tener a los mejores profesores a nivel mundial enseñando en línea a nuestros alumnos y no de un solo lugar?. La tecnología nos permite esa misma cátedra replicarla en tiempo real en diferentes regiones del país, así por ejemplo, los alumnos de Arica, Santiago y Punta arenas durante una mañana podrían escuchar a algún profesor de Harvard en cualquier tema relevante para su formación.

De todo esto podemos desprender que innovación, gestión y recursos deberían ser la mezcla ideal para convertirse en el motor que impulsará la formación profesional de calidad que nuestro país requiere, y que en los últimos años se ha convertido en la piedra de tope para empinarnos en lo alto  y a la par de los países desarrollados que lideran a nivel mundial el manejo de la innovación como un aliado estratégico.

 

Fernando Benavides P.
Gerente Comercial In Motion Educación.